学龄人口依次渡峰:“为小班化教学创造了条件”

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2026年3月6日,十四届全国人大四次会议经济主题记者会上,国家发展改革委主任郑栅洁表示,我国初中、高中和高等教育三个阶段的学龄人口将分别于2026年、2029年、2032年达峰。

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不可忽视的是,今年的政府工作报告提出,“更大力度保障和改善民生。坚持民生为大,加强普惠性、基础性、兜底性民生建设,努力为人民群众多办实事。”

从长远视角审视,强化改革举措与宏观政策协同。推动高质量发展,既要政策给力,也要改革发力。要用改革的办法打通经济循环的卡点堵点,将政策效果转化为经济内生增长动能。增强宏观政策取向一致性和有效性,将各类经济政策和非经济政策、存量政策和增量政策纳入宏观政策取向一致性评估,使各类政策措施同向发力、形成合力。加强财政、金融、就业、产业等政策协同,深入挖掘政策结合点,创新实施工具,持续放大“组合拳”效应。健全预期管理机制,提振社会信心。,这一点在超级权重中也有详细论述

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